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Geschrieben von einem preisgekrönten praktizierenden Schulpsychologen, diese gründlich aktualisierte Auflage spiegelt die 2015-Version der Praxis-Prüfung in Schulpsychologie. Bekannt für seinen präzisen und effizienten Gliederungsstil mit visuellen Schlüsseln, die zeigen, was am wichtigsten ist und was braucht zusätzliche Lernzeit hat dieses Handbuch bereits dazu beigetragen, Tausende die Prüfung zu bestehen. Die Aufzählungs wichtigste Konzepte und Listen im Vergleich zu langwierigen aus vorliegenden Informationen Absätze in leicht verdaulichen Segmenten ohne wichtige Informationen zu opfern notwendig, um die Prüfung zu bestehen. Unschätzbare Studie Vorschläge besser Leser vorbereiten und ihr Vertrauen zu Prüfungszeit vor bauen.
 
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Wir haben eine begrenzte kostenlose Version des Inhalts zur Verfügung gestellt, die Sie vor der Entscheidung, versuchen zu aktualisieren. Diese Version enthält eine begrenzte Menge an Lernkarten.
 
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• 260+ Praxis Testfragen
       • Detaillierte Erklärungen
       • Ausgerichtet mit der aktualisierten 2015-Prüfung
• 120+ ‚Concepts to Remember‘ Listen am Ende jeden Inhalt Kapitel
• 110+ Must-Know Abkürzungen und Akronyme
• Hunderte von kritischen Themen
• Unbegrenzter Zugang zu allen Kategorien:
       • Professionelle Practices, Praktiken, die Permeatumschaltung Service Delivery
       • Direkte und indirekte Dienstleistungen für Kinder, Familien und Schulen
       • Systeme-Level-Service
       • Schulneuropsychologie, Hirntrauma und vieles mehr
• Detaillierte Ergebnisse Tracking
 
Highlights der neuen Ausgabe sind:

       • sanierter zu den vier wichtigsten Inhaltsbereiche der aktualisierten 2015-Prüfung anzupassen
       • Neue Konzepte Listen am Ende jeden Kapitels Inhalt zu erinnern, die wichtigsten Punkte zusammenfassen und weitere Konzepte überprüfen, die besonders hilfreich sind 2 Wochen vor der Prüfung Zeit zu überprüfen.
       • Neue Studie und Prüfungsstrategien und Geheimtipps Boxen basierend auf dem Feedback von den letzten Testteilnehmer Tipps für die Studien für und das Bestehen der Prüfung von allen Ebenen der Testteilnehmer bieten
       • Aktualisierte Informationen über Bedrohungs- und Risikobewertung, unterstützt pädiatrische Gehirnverletzung und Schule, die DSM-5, Schule neuropsychologische Praxis und Politik
       • Neuer Schlüssel am Anfang der Antwort Abschnitt, der die Kategorien in der Antwort auf die entsprechenden Inhalte Kapitel für einfache Bedienung verwiesen Links
       • Aligns mit "Best Practices" und Empfehlungen von der National Association of School Psychologen (NASP)
       • Mit einer bewährten Erfolgsgeschichte, die Tausende, die Prüfung, Dr. Thompson im Jahr 2013 Colorado Schulpsychol des Jahres ernannt wurde passieren bereits geholfen hat,
 
Unser Customer Success Team von 08.00 Uhr bis 18.00 Uhr zur Verfügung, Montag - Freitag (außer an wichtigen Feiertagen).
Rufen Sie uns an 319-246-5271 und E-Mail an college@hltcorp.com mit allen möglichen Fragen.
 

ÜBER DEN AUTOR
Peter D. Thompson, PhD, ist ein lizenzierter Schulpsychologe und ein langjähriges Mitglied der National Association of School Psychologen (NASP). Er hat mehr höheren Abschlüsse in Psychologie und verschiedene Führungspositionen in der Douglas County School District hält, das ein Kreis von mehr als 70 Schulen in Colorado ist. Dr. Thompson hat eine umfassende Ausbildung in der Schule Neuropsychologie, und ist derzeit der Schulbezirk der traumatischen Hirnverletzungen (TBI) Teamkoordinator. Er setzt seine Expertise in mehreren Organisationen und Einrichtungen in der Denver Metro-Bereich zu verleihen. Im Jahr 2013 wurde Dr. Thompson Colorado Schulpsychol des Jahres genannt. Dr. Thompson verfasste die erste Ausgabe der Schulpsychologie Licensure Exam Guide 2004, die mittlerweile in der dritten Iteration ist. Er hat auch die Kapitel in Brain Injury in Kindern und Jugendlichen geschrieben: Ein Handbuch für Lehrerfortbildung (2016) und Concussion Management Guidelines Manual (2015), beide veröffentlicht von der Colorado Department of Education.

★★★★★ Umfassende Lernmaterialien Sie Vertrauen in der Prüfung zu geben!

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